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    袁老师说试卷难度大,全班只有两个人分数在一百以上,一个是120分的程逸,另一个则是程逸的同桌端方。

    她欣慰地看向端方:“这一次我们班还有一位同学,他考了115分的高分。”

    “115分?真的吗?”、“考这么高,难道也是三个新来的大同学里面的吗? ”

    学生们小声地讨论着,直到袁老师说了出来。

    “这一次端方同学的进步非常大,改掉了马虎的小毛病,整张试卷只有最后一道题做错,同学们要向他好好学习。”

    众人又再次将头转了过去,瞻仰另一位学霸的光辉。

    被众人这样地看着的,端方就没有程逸那么镇定了。他从前是学习型机器人,对这些同学们来讲非常难的题目,在他眼中自然是轻而易举,这种能力要是展露出来,大家只怕是要以为他突然间变成天才神童。

    还好原来的端方数学成绩也不差,袁老师只以为他最近复习的比较认真而已。

    在班主任夸了一下有进步的同学之后,就轮到程逸给大家讲解最后一题了。

    那是一道二次函数题,总分10分,除了端方拿到了一半的分以外,班上的其他人没有一个能拿到分的。

    程逸站在讲台上,袁老师只到他肩膀处,他不苟言笑,拿着试卷讲题的样子还真像一位老师。

    随手在黑板上画出一条好看的抛物线,程逸语调清冷地讲着解题思路。

    他的声音有些低沉,一道大题,他只用简短两分钟就讲完了,步骤清晰,毫不拖泥带水,没有特别细致的解读、也没有繁琐的多种方法,却下面的学生听了醍醐灌顶,都有种拨开云雾见乌云的感觉。

    “原来是要这么解啊!”

    “这方法好简单啊,为什么我考试的时候就想不到呢?”

    “程老师好厉害啊!”

    不仅是学生,就连一旁的袁老师也听的津津有味的,又将程逸给夸了一遍。

    汪明撇撇嘴,很是不齿,“这么有什么好夸的,也不看看他都读高中了。”他这会儿又忘了自己也是读高中,但却没及格的事了。

    甘波轻叹:“人比人真是气死人啊。”

    顶着学神的光环,程逸在一众更加崇拜的眼神中回到了自己的座位上,一落座就又被矮小的同桌给夸奖了。

    “程哥你真厉害!”端方诚心地夸奖着。

    程逸看了他一眼,心里却有点惊讶。这张数学试卷对他来说虽然是小意思,但是对普通的初二学生来讲还是很有难度的,但是端方却能拿到115分,这只能说这小鬼在数学上很有天赋。

    “试卷拿过来。”他有了点好奇心。

    虽然不知道为什么,但端方还是听话地的将卷子递了过去。

    拿到卷子一看,程逸就知道这小鬼绝对是个天才,撇开干净整洁的答题字迹不谈,这里的每一道题目的解答都非常的标准,全部都是以最少的步骤得出的答案。

    而且,就连最后一道题,端方其实并没有做错,只是在步骤上他运用的并不是初二学生学到的定理,而是运用了一个在高中才会学到的定理,就是因为这个原因他才被扣掉了5分。

    程逸放下试卷,问到:“这个定理你是怎么知道的?”这虽然只是一个普通的定理,运用起来也并不难,但并不是端方这样的初中生会知道的。

    “这个应该是在高一的知识点,如果不是这个的话,你应该是满分。”程逸指出。

    汪明竖着耳朵听着:“什么高一?难道方狗蛋你还偷偷自学了高一的知识?”

    甘波一拍汪明的脑门,“这明显是个神童啊。”要不是用了高一才会学到的定理的话,这张试卷就是满分了。

    “不过,我们高一有学过这个定理吗?”学渣有点怀疑自己的记忆。

    端方怎么知道这个定理的?当然是因为他熟悉各种教育类的学科知识呀,而且由于不太确定这里初二学生的数学水平,他还故意错漏了一个答题点。

    由于从前是学习型机器人的原因,各类型的科学知识他都有所了解,尤其是考试方面,更是个中好手。如果说考的是语言类型的科学他还要重新掌握一下的话,像数学这种基础型的学科考试,于他而言只能说是轻而易举。

    这个原因显然不能说出来,端方在心里捏了把汗,只能默认了甘波和汪明安在他头上的神童之名。

    “有一次看书的时候看到后就记住了。”

    对,放轻松点,神童都是这样的,什么定理不定理的只需要看一遍就记住了,过一下脑就知道怎么用了。

    端方这个样子唬没唬到程逸不知道,但肯定是唬到了两个学渣的。

    “果然是神童啊!”汪明和甘波感叹着,pd的注意力也被吸引了过来。

    变形计节目中的贫苦山村儿童居然是个神童?这么好的话题点不用领导提醒,pd自己也知道必须得拍下来,绝对能涨一波收视率。

    袁老师也被叫了过来,在了解到了事情经过后,她也很惊讶。之前改试卷时速度很快,都没有发现原来端方错的那道题里另有乾坤。

    她问端方是在哪儿看到的这个定理,好在端方已准备好了答案。

    “是在图书角里面的教科书里面看到的。”

    他们这个学校虽然条件不好,但也有一个小房间被空出来做图书角,里面都是社会上的爱心人士捐赠的书籍,有的是捐钱后买的,有的则是他们自己的旧书,其中正好就有高中的一些旧课本之类的。

    小孩们都喜欢看连环画、故事书,谁也不信想到还会有端方这样,上读书课时会去挑着高中教科书看的孩子。

    袁老师却信了,而且还说出了原因。

    “端方这孩子一直就比较内向,平时也很爱学习,因为他父母曾在外打工的原因,他一直都对面外面的世界很好奇。”

    “眼睛到不了的地方,文字可以,他一直都是这个班上最喜欢看书的小孩。”

    这里的小孩生长在山村,他们的世界很小,他们家里没有电视、没有电话、没有电脑,能够了解外面世界的唯一渠道就是书。在书里面他们知道原来这个世界很大很大,原来在别的地方有那么多神奇的东西,有那么多好玩的东西。

    看着书,他们可以想象出那些从未见过的东西,看着书中的文字描写,他们就好像拥有了全世界。

    所以这些小孩每个人都很爱护自己的课本,不仅仅是因为老师教导他们要尊重知识,也是因为这些书里的描写给了他们幻想的途径。拥有的东西太少,所以才会那么珍惜吧。

    袁老师说完后,旁边的人都安静了,看着那些一个个笑的腼腆的小孩,心里都有点难受。

    他们会爱护课本吗?会认真地去看书吗?有认真地珍惜过自己现在所拥有的的东西吗?

    还是说,仍然在抱怨自己得到的不够多?

    教室像是被分成了两个世界,前面是小孩们的天真无邪的笑脸,后面则是另一个成熟的世界,他们拥有的更多,仿佛也懂的更多……

    下课后,袁老师又拿了一张试卷过来,挑了最后的三道题让端方来做。

    “你试一下这三道题,做完了交给我。”

    说完,就给程逸他们打了个眼色,让他们暂时先出来,不要待在端方旁边。

    “老师,你怎么又考他啊?”汪明随口问到。

    甘波也笑:“还把我们都叫出来,难道那是高中的试卷?”

    袁老师也笑了,“我刚才拿了一张初三的测试卷,先给他做做,看看他都自学到哪儿了。”

    听到他们说端方是个神童,袁老师也很惊讶。端方从前虽然数学成绩好,但也只是普通的初中生水平,她还从没发现过他在这方面这么有天赋。

    但是没发现不代表一定没有啊,万一只是从前没有注意到呢。毕竟端方性格太腼腆,以前的那些考试试卷也都只是普通的水平,他们这种学校也没有搞过什么数学竞赛,还真不知道是不是把一个神童给埋没了。